Im Seminar beschäftigen wir uns u.a. mit der Frage, welche Rolle Erzähltextanalyse und Erzähltheorie(n) im Deutschunterricht der Grundschule spielen können. Dafür nehmen wir unterschiedliche Kategorien der Erzähltextanalyse (Figur, Handlung, Raum, Stimme, Modus) näher in den Blick und reflektieren, inwiefern eine Beschäftigung hiermit im Literaturunterricht der Grundschule sinnvoll sein und wie sie aussehen kann. Darüber hinaus nehmen wir unterschiedliche Arten erzählender Texte in den Blick und loten ihr Potential für den Literaturunterricht in der Grundschule aus.

Kurs im HIS-LSF

Semester: SoSe 2024