Kolonialgeschichte erhitzt gegenwärtig die Gemüter. Debatten um die Umbenennung von Straßen, den Sturz von Kolonialdenkmälern oder die Rückgabe kolonialer Raubkunst prägen die Auseinandersetzung mit Kolonialismus und Imperialismus in historischer Forschung und Geschichtskultur. Und auch in Bezug auf den Geschichtsunterricht werden vermehrt Forderungen nach einer Berücksichtigung postkolonialer Perspektiven formuliert. Im Hauptseminar sollen deshalb die angesprochenen geschichtskulturellen Kontroversen als Reflexionsrahmen für schulisches und außerschulisches historisches Lernen aus postkolonialer Perspektive genutzt werden.
- Lehrende/r: Martin Schlutow
Semester: ST 2024