Der Begriff ‚Inklusion‘ ist aktuell ebenso bedeutsam wie unklar und umkämpft. Im Seminar werden seine Entwicklung sowie die heutigen gesetzlichen Rahmenbedingungen von Inklusion thematisiert. Vor diesem allgemeinen Hintergrund sollen Chancen und Grenzen des Konzepts der Inklusion als Unterrichtsgegenstand sowie -prinzip speziell für das Fach Philosophie reflektiert werden. Da sich hier die Diversität der Lernenden auf besondere Weise äußert, gilt es methodisch und medial vielfältige Möglichkeiten der (Binnen-)Differenzierung zu entwickeln und zu erproben.

Kurs im HIS-LSF

Semester: ST 2024