Ziele, Gegenstände und Methoden eines inklusiven Literaturunterrichts SoSe 2024, Ina Henke

Im Seminar beschäftigen wir uns u.a. mit der Frage, über welche literarischen Rezeptionskompetenzen Schüler*innen mit Förderbedarf verfügen und was zentrale Ziele eines inklusiven Literaturunterrichts sind/sein können. Darüber hinaus nehmen wir Gegenstände und Methoden der Vermittlung von Literatur in heterogenen Lerngruppen in den Blick. Die 3. SWS wird über E-Learning-Einheiten abgedeckt und findet nicht in Präsenz statt.

Kurs im HIS-LSF