Auf 50 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!
Das Seminar befasst sich mit der pädagogischen Reformbewegung zu Beginn des 20. Jahrhunderts bis zum Ende der Weimarer Republik. In dieser Zeit rücken neue Problemstellungen in den Mittelpunkt reformpädagogischer Diskussion, die im Seminar aus historisch-systematischer Perspektive beleuchtet werden, etwa die veränderten Begriffe von Natur, Kindheit und Gemeinschaft sowie die Neubestimmung des Generationenverhältnisses. Daran anknüpfend sollen ausgewählte Schulversuche und Reformkonzepte kritisch diskutiert werden, etwa das Konzept der Landerziehungsheime (z.B. nach Hermann Lietz) und die Jena-Plan-Schule (nach Peter Petersen).
- Lehrende/r: Andreas Oberdorf
Semester: WiSe 2023/24