Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!
Das Seminar soll einen Einblick in die grundlegenden Theorien und Konzepte inklusiver Bildung geben und dabei insbesondere im Kontext von Schule verankert sein.
Den Schwerpunkt der Veranstaltung bildet die Auseinandersetzung mit zentralen Widersprüchen in der Umsetzung des Inklusionskonzeptes in die schulische Praxis. Dabei wird die Betrachtung – neben der Umsetzung von Inklsuion im deutschen Bildungssystem - insbesondere im internationalen Vergleich erfolgen und es werden entsprechende empirische Befunde dazu in der Veranstaltung erarbeitet und diskutiert.
Erwartet wird insgesamt die Bereitschaft zum wissenschaftlichen Arbeiten und zur selbstständigen kritischen Auseinandersetzung mit wissenschaftlichen Texten und (internationalen) empirischen Untersuchungen.
- Lehrende/r: Kristina Peyrer
- Lehrende/r: Doren Prinz