Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!
Im Rahmen des Seminars geht es um die Frage, inwiefern unterschiedliche Verständnisse von inklusiver Schule im Diskurs existieren und welche Herausforderungen damit einhergehen. In dem Zusammenhang wird unter anderem auf Arbeiten zu inklusiver Schulentwicklung, Debatten zu Integration / Inklusion sowie theoretische Überlegungen zum Bildungsmonitoring zurückgegriffen.
- Lehrende/r: Anne Piezunka
Semester: WT 2023/24