Medieninhalte prägen unser Verständnis sozialer Wirklichkeit und soziale Wirklichkeiten werden in filmisch überformten Inszenierungen aufgegriffen. Diesem Verhältnis soll im Seminar über filmische Inszenierungen von Lehrpersonen und Lehrhandeln nachgegangen werden. Dabei soll ein Verständnis für die Methode der Videoanalyse geschaffen werden - in Rezeption zentraler methodischer Texte und empirischer Ergebnisse, aber auch in eigener praktischer Analysearbeit. Diskutiert werden soll anhand dessen, welche Rolle, welche medialen Inszenierungen für den Zugang zu Welt spielen, welche Vorstellungen von Lehrpersonen (und der Vielfalt der Ausgestaltungsmöglichkeiten der Rolle) dabei audiovisuell narrativ erzeugt werden und welche Diskursmacht von filmischen Repräsentationen des Lehrens ausgehen.
- Lehrende/r: Paul Eisewicht