Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl; Anmeldung erforderlich!
Kindheit und Natur werden traditionell als eine Art natürliche Einheit gedacht. Während dabei sowohl Kinder wie auch die Natur idealisiert werden, erörtert das Seminar Forschungsperspektiven, die die Beziehungen von Kindern und Natur in ihrer Komplexität zu verstehen versuchen und dabei eine anthropozentrische Vorrangstellung des Menschen grundsätzlich kritisch hinterfragen. In Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Forschungsprojekten gehen die Teilnehmer*innen des Seminars den Fragen nach, wie Kindheit und Natur in ihrer Beziehung gedacht werden, wie dabei Erziehung relevant wird und welche Implikationen dies für die Kindertagesbetreuung hat.
- Lehrende/r: Christina Huf
Semester: SoSe 2023