Die Übung nähert sich der Herausforderung zielführender fachspezifischer Unterrichtsplanung durch die Erschließung und allmähliche Integration zentraler Planungsaspekte von Geschichtsunterricht. Gemeinsam im Kurs und in Kleingruppen werden allgemeindidaktische Unterrichtsplanungsmodelle fachspezifisch profiliert; gleiches gilt für Prinzipien guten Unterrichts, denen fachspezifische Unterrichtsprinzipien gegenüber- und vorangestellt werden. Im Plenums- und in Projektphasen werden bestehende Unterrichtsentwürfe kriteriengeleitet diskutiert und eigene Unterrichtsmaterialien unter besonderer Berücksichtigung wesentlicher Unterrichts-Strukturierungskonzepte und auch mit Blick auf die Gestaltung heterogenitätssensiblen Geschichtsunterrichts und erprobt und reflektiert.

Kurs im HIS-LSF