Der Begriff ‚Inklusion‘ ist aktuell ebenso bedeutsam wie unklar und umkämpft. Im Seminar werden seine Entwicklung sowie die heutigen gesetzlichen Grundlagen von Inklusion thematisiert. Ergänzt um die – begrifflich ähnlich schwierig zu fassende – Perspektive der sog. Intersektionalität kann eine kritische und differenzierte Betrachtung erfolgen. Vor diesem allgemeinen Hintergrund sollen Chancen und Grenzen des Konzepts der Inklusion als Unterrichtsgegenstand sowie -prinzip speziell für das Fach Philosophie ausgelotet werden. Da sich hier die Diversität der Lernenden auf besondere Weise niederschlägt, gilt es methodisch und medial vielfältige Möglichkeiten der (Binnen-)Differenzierung zu entwickeln und zu erproben.
- Lehrende/r: Kerstin Gregor
Semester: SoSe 2023