In dem Seminar wird das von Rosebrock und Nix vertretene Konzept der Leseflüssigkeit in den Fokus gerückt. Dabei werden Grundlagen einer entsprechenden Diagnostik und verschiedene evidenzbasierte Verfahren zur Förderung der Leseflüssigkeit behandelt. Ziel ist es, ein eigenes Leseflüssigkeitstraining im Seminarverlauf zu entwickeln und dieses auf einen inklusiven Lernkontext hin zu adaptieren.
- Lehrende/r: Anna Gunkler
Semester: WiSe 2022/23