In diesem Seminar werden grundlegende Begriffe der erziehungswissenschaftlichen Mehrsprachigkeitsforschung geklärt und theoretische Zugänge vorgestellt sowie verschiedene Möglichkeiten der digitalen Schreibförderung vorgestellt und thematisiert. In der zweiten Hälfte des Seminars erhalten die Studierenden Gelegenheit, selbständig die sprachsensible Gestaltung von Fachunterrichtseinheiten unter Einbezug digitaler Tools zu planen, exemplarisch zu erproben und zu evaluieren.

Kurs im HIS-LSF