Das Schulbuch ist trotz mancher Unkenrufe noch immer das Leitmedium im Geographieunterricht. Als „heimlicher Lehrplan“ bietet es neben seinen Funktionen wie Strukturierung und Repräsentation die Chance zu einer wirksamen Implementierung neuer Ideen in den Aktionsraum Schule. Angesichts der großen Bedeutung des Schulbuchs will das Seminar zu einem kritischen Umgang mit diesem Medium anregen. Neben der Analyse und Beurteilung von Schulbüchern, einem Einblick in die Methoden und Ergebnisse der Schulbuchforschung, ersten Ergebnissen einer Studie zum Einsatz von Schulbüchern im Geographieunterricht u. a. m. sollen – vor dem Hintergrund aktueller Paradigmenwechsel und Herausforderungen – kriteriengeleitet Visionen und Umsetzungsbeispiele für das Schulbuch der Zukunft erarbeitet und diskutiert werden.

Kurs im HIS-LSF