Geographielehrkräfte werden im Unterrichtsalltag mit den individuellen Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler konfrontiert. Für die Gestaltung eines heterogenitätssensiblen Geographieunterrichts, muss eine Lehrkraft u. a. fähig sein, lernrelevante Ereignisse im komplexen Unterrichtsgeschehen zu identifizieren, diese theoriegeleitet zu interpretieren und Handlungsalternativen zu entwickeln. Dies stellt den Kern ihrer professionellen Unterrichtswahrnehmung dar und bildet eine notwendige Voraussetzung, um das eigene Lehrerhandeln reflektieren und weiterzuentwickeln zu können. Das Ziel des Seminars ist das Training der professionellen Wahrnehmung von Geographieunterricht sowie geographischer Schülerexkursionen. Nebst Videoanalysen werden exemplarisch konkrete Unterrichtsmaterialien entwickelt.
- Lehrende/r: Melissa Meurel
Semester: WT 2021/22
ePortfolio: No