Im Rahmen eines auf mehrere Semester hin angelegten Projektseminars sollen in Analogie zum Projekt Thinking geographically – outside the box im Umfeld des Emshofs geographisch ausgerichtete Exkursionen für Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher Jahrgangsstufen entwickelt, erprobt und evaluiert werden. Beim Emshof handelt es sich um den zwischen Münster und Telgte gelegenen Schulbauernhof, auf dem seit 1999 vor allem mit Kindern und Jugendlichen ökologisches und soziales Lernen eingeübt wird. Die in der Lehrveranstaltung entwickelten Materialien sollen mittelfristig sowohl dem Emshof als auch einzelnen Schulen zur Verfügung gestellt werden. Je nach Nachfrage kann der Schulbauernhof einzelnen Studierenden auch nach Projektende ein interessantes außerschulisches Experimentierfeld zur Erprobung und Weiterentwicklung der eigenen exkursionsdidaktischen Kompetenzen bieten. Darüber hinaus sollen im Zuge der fachdidaktischen Begleitforschung wissenschaftliche Erkenntnisse zum fachbezogenen Lehren und Lernen vor Ort generiert werden.

Im Oktober 2020 wurden mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern der beiden ersten Lehrveranstaltungen zwei geographische Schülerexkursionen konzipiert; eine zur Struktur und Entwicklung der Bauernschaft rund um den Emshof sowie eine zur Flussbegradigung und Renaturierung der Ems. Auf der Grundlage einer fundierten fachwissenschaftlichen Auseinandersetzung mit den jeweiligen thematischen Schwerpunkten und idiographischen Gegebenheiten sowie einer fachdidaktischen Durchdringung der theoretischen und empirischen Erkenntnisse zur Exkursionsdidaktik sollen die beiden Schülerexkursionen in diesem Durchgang weiter ausgeschärft und konkretisiert werden.

Kurs im HIS-LSF