Als sowohl visuelles als auch textuelles Medium stellt das Bilderbuch ein gerne eingesetztes Medium in der Grundschule dar. Wer sich jedoch genauer mit Bilderbüchern auseinandersetzt, wird schnell feststellen, dass sie nicht einfach aus mit Bildern illustriertem Text bestehen, sondern dass Bild-Text-Interdependenzen ganz neue Bedeutungsspielräume entstehen lassen können. In diesem Seminar wird es darum gehen, sich zum einen dem Medium „Bilderbuch” und seiner Funktionsweise zu nähern und zum anderen über literarische Kompetenzen und ihre Förderung mithilfe von Bilderbüchern im Unterricht zu sprechen. Dabei werden sowohl (transmediale) Erzähltheorie als auch Literatursemiotik eine wichtige Rolle spielen.

Kurs im HIS-LSF