Bitte beachten Sie: Eine Anmeldung über QISPOS ist nicht möglich. Teilnehmer_innen der Veranstaltung aus dem Vorsemester sind automatisch für diese Veranstaltung zugelassen. Studierende, die außer der Reihe neu einsteigen möchten, setzen sich bitte persönlich mit der Dozentin in Verbindung.

Rahmenthema des Seminars sind „Pädagogische Beziehungen”. Eine Beziehung entsteht aus und manifestiert sich in wechselseitig aufeinander bezogenen Interaktionen von mindestens zwei Personen. Wenn es sich bei den Personen einerseits um eine Person handelt, die professionell im pädagogischen Kontext tätig ist und andererseits um eine oder mehrere andere Personen, auf die das pädagogische Handeln ausgerichtet ist, so sprechen wir von einer pädagogischen Beziehung. Diese kann von sehr unterschiedlicher Qualität sein kann. „Gute” pädagogische Beziehungen sind beispielsweise geprägt von positiven Interaktionen, Unterstützung, Anerkennung sowie der Ermöglichung von Mitbestimmung. Im Rahmen des ersten Teils im WiSe 2020/21 wurden Interviews mit einem strukturierten Interviewleitfaden in verschiedenen Kontexten (z.B. Schule, Kita, Kinder- & Jugendhilfe) geführt. Die qualitativen Daten werden im Rahmen dieses Seminares mit der Software Maxqda nach der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring ausgewertet. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Berichtlegung.

Das Seminar bietet durch den forschungspraktischen Bezug eine gute Möglichkeit zur Vorbereitung einer empirischen Masterarbeit. Die Bereitschaft zu regelmäßiger und aktiver Mitarbeit auch außerhalb der Sitzungen und zur Zusammenarbeit in Kleingruppen wird vorausgesetzt.

Kurs im HIS-LSF