Diagnostik für Lehrkräfte WS 2020/21, Corinna Christine Schuster

Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

Diese Veranstaltung wird als digitale Lehrveranstaltung angeboten.

Wie können Lehrkräfte Lernvoraussetzungen und Lernerfolge von Schülerinnen und Schülern explizit diagnostizieren? Wie erkennt man Hochbegabung und Lernschwierigkeiten?

Im Seminar werden theoretische Grundlagen der pädagogisch-psychologischen Diagnostik erklärt und primär schulpraxisbezogene Diagnoseanlässe bearbeitet. Es geht vor allem darum, Denkgerüste für die zukünftige Tätigkeit als Lehrkraft zu entwickeln, um so die eigene diagnostische Tätigkeit zu optimieren.

Kurs im HIS-LSF