Kooperatives Lernen sollte mehr sein als nur „Gruppenarbeit“. In Psychologie und Unterrichtswissenschaft existieren dabei unterschiedliche Perspektiven, warum kooperatives Lernen wirksam ist. In diesem Seminar sollen diese Perspektiven anhand von Forschungsbefunden erarbeitet und anschließend Schlussfolgerungen für die praktische Umsetzung kooperativen Lernens in der Schule gezogen werden. Die TeilnehmerInnen erarbeiten sich diese Inhalte größtenteils unter Anwendung kooperativer Lernmethoden, um im Laufe des Seminars auch Erfahrungen mit deren praktischer Anwendung, Vorteilen und Schwierigkeiten zu machen.
- Lehrende/r: Benjamin Brummernhenrich
Semester: WiSe 2020/21