Im Zuge der zunehmenden Leistungsheterogenität und dem damit einhergehenden Bestreben den Lernstand der Kinder zu ermitteln, stellt insbesondere das riesige Angebot an Diagnoseinstrumenten eine Herausforderung für Lehrkräfte dar. In diesem Seminar werden verschiedene Diagnoseinstrumente vorgestellt und didaktisch und praktisch analysiert. Ziel ist es dabei nicht das eine Instrument zu benennen, welches sich für alle Situationen, Lehrkräfte und Kinder eignet, sondern einen differenzierten Blick darauf zu werfen, was die vorgestellten Instrumente leisten und für wen sie sich eignen.
Hinweis: Falls das kommende Semester weiterhin als Online-Semester gehalten wird, werden wir einen Teil der Zeit damit aufwenden, die Materialien der Instrumente zu analysieren, um sie selbst herzustellen bzw. haushaltsübliche Alternativen zu finden.
- Lehrende/r: Michaela Camin