Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

Die Studierenden setzen sich mit den theoretischen Grundlagen und empirischen Befunden zur beruflichen Entwicklung Heranwachsender auseinander. Zentral ist dabei der Übergang von der Schule in nachschulische Bildungswege und nachfolgend die Klärung von Fragen der pädagogischen Begleitung dieser spezifischen Lern- und Entwicklungsphase. Sowohl werden hier Ansätze schulischer Unterstützung diskutiert als auch Interventionen und diagnostische Instrumente zur individuellen Förderung beispielhaft erprobt.

 

Kurs im HIS-LSF

Semester: WiSe 2020/21