Das Ziel des Seminars ist es, in die allgemeinen linguistischen Konzepte über die Prinzipien des Erwerbs der schriftsprachlichen Kompetenzen mehrsprachiger Kinder im Grundschulalter einzuführen. Die aus der DaZ-Einführungsvorlesung gewonnenen theoretischen Kenntnisse bezüglich des Spracherwerbs werden durch beispielhafte Analysen der Sprachproben von Kindern mit Deutsch als Muttersprache (DaM) und Deutsch als Zweitsprache (DaZ) vertieft. Hierbei stehen der Erwerb und die Vermittlung der Schreib- und Lesefertigkeiten im Fokus der Seminararbeit. Die Betrachtung der Strukturen des bildungssprachlichen Registers, die Verfahren der Sprachstandsdiagnose und die Bedeutung der Herkunftssprachen sind weitere Themen, über die auch die TeilnehmerInnen durch Referate vertieft reflektieren und in das Plenum einzubringen sollen.
- Lehrende/r: Yazgül Simsek