Die Methode des Gedankenexperiments stellt eine wichtige Tradition innerhalb der Philosophie dar. Mittels fiktiver Szenarien werden Intuitionen erzeugt, die als Basis für Argumentationen und so dem Erkenntnisgewinn dienen sollen. In der Fachdidaktik wird zudem der motivationale Aspekt dieser Methode betont, die zum selbstständigen Denken befähigen könne. Doch ist der Status von Gedankenexperimenten durchaus umstritten, was etwa an der abwertenden Bezeichnung ‚intuition pumps‘ deutlich wird. Vor diesem Hintergrund werden wir uns dem Thema im Rahmen des Seminars in Theorie und Praxis widmen, indem wir bekannte Beispiele rekonstruieren sowie Perspektiven und Grenzen des Einsatzes im Unterricht reflektieren.
- Lehrende/r: Kerstin Gregor
Semester: SoSe 2020