Methoden, als reflektiertes, planmäßiges Vorgehen, um ein Ziel zu erreichen, sind allgemein ein Kennzeichen von wissenschaftlichem Wissen. In der Philosophie sind jedoch Methode und Gegenstand so sehr verwoben, dass die Trennung von Vorgehen und Ziel - beispielsweise in der Erkenntnistheorie – kaum möglich ist. Dennoch lassen sich zum einen insbesondere im Umgang mit Texten klare methodische Unterschiede festmachen und zum anderen werden die Arten des Philosophierens gerade durch den Vergleich des jeweiligen Vorgehens deutlicher. Ziel des Seminares ist es, anhand einer Überblicksdarstellung verschiedene Methoden jeweils kurz zu erarbeiten und ihr jeweiliges Vorkommen bzw. ihre Anwendung im Unterricht zu reflektieren. Durch die Varianz sollen sowohl die Methoden deutlicher als auch eine Einschätzung ihrer Relevanz für die Unterrichtspraxis bzw. ihres möglichen Einsatzes erreicht werden.
- Lehrende/r: Dagmar Judith Comtesse