Obra „compuesta en reprehensión de los locos enamorados que […] a sus amigas llaman y dizen ser su dios. Así mismo fecha en aviso de los engaños de las alcahuetas y malos y lisonjeros sirvientes”, La Celestina o Comedia o Tragicomedia de Calisto y Melibea sigue suscitando numerosas polémicas con respecto a su propósito moral. De acuerdo con la investigación más reciente, orientada hacia una interpretación ortodoxa y reivindicativa del fondo didáctico-moral, analizaremos tanto la iconografía de las ediciones ilustradas como el ambiente intelectual en la Universidad de Salamanca a finales del siglo XV, donde nace la obra. Un tema central de este seminario serán las fuentes filosóficas, especialmente las senequistas y petrarquistas; en este contexto nos preguntaremos por los conceptos del amor y de la fortuna en la Baja Edad Media y el Renacimiento presentes en la obra.
Requisitos: Es imprescindible tanto la adquisición de la edición de Dorothy S. Severin (La Celestina, Madrid, Cátedra, 1992) como la lectura del texto antes del comienzo del semestre. Los estudiantes deberán disponer de un buen nivel de español ya que las clases se impartirán en gran medida en español.
Recomiendo consultar la excelente traducción al alemán de Fritz Vogelgsang, La Celestina oder Tragikomödie von Calisto und Melibea. Frankfurt am Main 1989.
Bibliografía:
- Álvarez Moreno, Raúl (2017), “Notas a la ilustración de un duelo: el suicidio de Melibea en los grabados antiguos de Celestina”, en: eHumanista: Journal of Iberian Studies 35, pp. 311-331.
- Fothergill-Payne, Louise (1988), Seneca and ‘Celestina’, Cambridge, Cambridge University Press.
- Lacarra, María Eugenia (1997), “La ira de Melibea a la luz de la filosofía moral y el discurso médico”, en: Rafael Beltrán; José Luis Canet (eds.), Cinco siglos de ‘Celestina’: Aportaciones interpretativas, València, Universitat de València, pp. 107-120.
Créditos: Según el nuevo plan de estudios (BA 2018) o una exposición oral en español (30 minutos) o un trabajo escrito en alemán o español (12-15 págs.).
Inscripción: Serán aceptados los primeros 30 estudiantes que se inscriban en HISLSF (fecha límite: 29 de marzo de 2020) y que estén presentes en la primera sesión.
- Lehrende/r: Arabella Pauly