Vertragstheoretische Modelle der Staatslegitimation im Philosophieunterricht WS 2019/20, Sebastian Laukötter

Das Seminar verfolgt das Ziel der fachlichen und didaktischen Erschließung der Kernargumente des klassischen Kontraktualismus bei Hobbes, Locke und Rousseau. Mit Blick auf diese Thematik werden fachdidaktische Prinzipien wie Lebensweltbezug, Problemorientierung, Präkonzepte und Urteilsbildung erarbeitet. Darüber hinaus werden im Seminar im Zuge der Entwicklung möglicher Unterrichtssequenzen und der Erstellung von Unterrichtsmaterialien die Vorgaben des Kernlehrplanes und der Abiturvorgaben in NRW erabeitet, Materialien in Schulbüchern gesichtet und problematisiert und ggf. Bearbeitungen des Themas in literarischen Texten und Filmen behandelt.