In dem Seminar werden wir uns mit Methoden und Ergebnissen der empirischen Forschung zum Erwerb des Deutschen als Zweitspracherwerb und zur Sprachentwicklung mehrsprachiger Kinder im Grundschulalter beschäftigen. Durch die Auseinandersetzung mit dieser Forschung wollen wir uns eine informierte und reflektierte Haltung zum Thema Mehrsprachigkeit in der (Grund-)Schule erarbeiten.

Kurs im HIS-LSF