Lernprozesse sind komplexe Vorgänge, die individuell sehr verschieden ablaufen können, beispielsweise weil Lernende unterschiedliche (Lern-)Voraussetzungen mitbringen. Entsprechend sollten Lernprinzipien, die sich empirisch als wirksam erwiesen haben, individuell an die Voraussetzungen der Lernenden angepasst werden.
In der Veranstaltung soll daher der Fokus darauf gelegt werden, psychologische Erkenntnisse über Lernen und Lehren zu verstehen, anzuwenden und Implikationen für das Anleiten von Lernen in Schule und Hochschule zu entwickeln.
- Lehrende/r: Eva Schöll
Semester: WiSe 2019/20