Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

In diesem Seminar werden Konzepte und Modelle der Lernberatung sowie der Lerndiagnostik vorgestellt. Es geht darum, einen Überblick über die verschiedenen Ansätze zu gewinnen und sie vor dem Hintergrund ihres spezifischen Beratungsverständnisses zu diskutieren. Des Weiteren soll in die erwachsenenpädagogische Lerndiagnostik eingeführt werden, die sich verstärkt im Zuge des selbstgesteuerten Lernens in den letzten Jahren in der Lernberatung etabliert hat.

Kurs im HIS-LSF

Semester: WiSe 2019/20