Medienkompetenz im Geschichtsunterricht - Typologien, Praxisbeispiele und didaktische Konsequenzen SS 2019, Maximilian Twickler

Die angebotene Übung soll verschiedene Facetten des Medienbegriffs für den Geschichtsunterricht fokussieren und versteht sich somit als Ergänzung/Vertiefung zu den üblicherweise in den Proseminaren vermittelten Inhalten. Dabei wird es sowohl um den Kompetenzbegriff als auch um verschiedene Typologien des Medienbegriffs selbst gehen. Im Anschluss an diese Ausgangsüberlegungen sollen einzelne Mediengattungen in Bezug auf ihre spezifische Bedeutung für den Geschichtsunterricht untersucht werden.

Kurs im HIS-LSF