Soziale Prozesse spielen eine zentrale Rolle auf verschiedenen Ebenen des Lernens und Soziallebens in der Schule. Als Grundlage für eine eigene Untersuchung im Praxissemester werden exemplarisch drei Forschungsthemen und mögliche Projektbeispiele vorgestellt. In diesem Rahmen werden wir uns dann intensiv mit Aspekten der Vorbereitung, Durchführung und Auswertung auseinandersetzen.

Mit den Themen „Feedback im Unterricht” und „Fachwortgebrauch” werden Prozesse des Unterrichtsgeschehen und der Unterrichtsgestaltung in den Blick genommen. Die Art und Weise, Rückmeldungen zu kommunizieren (z.B. eher höflich oder sehr direkt), und der Einsatz von fremdsprachigen Fachwörtern werden in ihrer Wirkung untersucht. Das Thema „Cyberbullying” betrifft das Sozialleben der Schülerinnen und Schüler. Die häufig anonymen Beleidigungen und Belästigungen über neue Medien stellen ein Phänomen dar, dem Lehrerinnen und Lehrer mit Präventionsprogrammen zu begegnen versuchen.

Das Ziel der Einführungstage der Begleitveranstaltung ist, dass alle Teilnehmenden ein eigenes Projekt erarbeiten, eine Fragestellung formulieren, Herausforderungen und Möglichkeiten identifizieren und sich mit den anderen Studierenden darüber austauschen.

WICHTIG: Integraler Bestandteil der Praxisbezogenen Studien ist die verpflichtende Teilnahme an einer der beiden vorbereitenden Veranstaltungen Praxisbezogene Studien (Vorbereitung im Fach Bildungswissenschaften, Schwerpunkt: Methoden für das Forschende Lernen im Praxissemester (Psychologie). Sofern Sie dieser Veranstaltung zugewiesen werden, können Sie vom 10.11.2018 bis 14.11.2018 zwischen einem Termin montags von 12 bis 14 Uhr (Holodynski) vom 19.11.2018 bis zum 21.1.2019 oder dienstags von 8 bis 10 Uhr (Souvignier) vom 20.11.2018 bis 22.1.2019 wählen. Weitere Informationen hierzu erhalten Sie nach der Seminarplatzverteilung.

Termine:

Studienblock: 15.02. und 16.02.2019 jeweils von 10 – 17 Uhr

Studientag: entfällt (Sprechstunde)

Abschlussblock: 15.07.2019 10 - 18 Uhr

Kurs im HIS-LSF