Bildung, Lernen und die Gestaltung von Lehrszenarien WS 2018/19, Carola Grunschel

In der Vorlesung werden zunächst zentrale Aspekte des Lernens (z.B. kognitive und motivationale Voraussetzungen von Lernenden) behandelt. Darauf aufbauend werden verschiedene Möglichkeiten zur Gestaltung von Lehrprozessen näher beleuchtet. Im Anschluss werden aktuelle Forschungsergebnisse der empirischen Bildungsforschung zu verschiedenen Lernkontexten vorgestellt, aus denen sich ebenfalls Prinzipien zur Gestaltung von Lernszenarien ableiten lassen. Zu diesen Lernkontexten zählen das Elternhaus, die Schule und die Hochschule.

Kurs im HIS-LSF