Auf 35 Teilnehmer begrenzte Veranstaltung, Anmeldung erforderlich!
Die Professionalisierungsbestrebungen in der Alphabetisierung und Grundbildung haben in den vergangenen Jahren zugenommen und stellen ein Handlungsfeld der nationalen Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung dar. Dennoch zeigt sich, dass bislang kaum einheitliche Standards für Kompetenzanforderungen existieren. Das Seminar gibt einen einführenden Einblick in das Handlungsfeld der Alphabetisierung und Grundbildung und dessen strukturellen Besonderheiten. Daneben werden aktuelle Professionalisierungsbestrebungen insbesondere für Kursleitende in der Alphabetisierung und Grundbildung und deren Bedeutung in den Blick genommen. Gemeinsam werden bestehende Konzepte, aber auch Leerstellen betrachtet und dessen Auswirkungen auf die Praxis analysiert.
- Lehrende/r: Vera Lüneberg
Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!
Das Seminar wendet sich an Studierende im Masterstudium, die sich in der Planung, Ausgestaltung oder Reflexion ihres Praktikums im Sektor der Erwachsenenbildung/Weiterbildung befinden.
Ziel der Veranstaltung ist es, die Vielfalt der Institutionenlandschaft sowie des Arbeitsspektrums der Weiterbildung zu reflektieren und in die Findung geeigneter Praktikumsstellen zu überführen. Die Studierenden werden exemplarisch in ihren individuellen Bewerbungsprozessen unterstützt, partizipieren zudem aber auch an Erfahrungen aus Praktikums- und Praxisphasen Anderer. Besonderer Wert wird dabei auf die Reflexion der eigenen Kompetenzen sowie auf aktuelle Fragestellungen und Themen der Weiterbildung gelegt. Der forschungsorientierte Fokus des Praktikums sowie des Praktikumsberichts wird herausgearbeitet und bei Bedarf exemplarisch methodisch unterstützt.
Persönliche Interessen der Studierenden werden gerne berücksichtigt. Eine aktive Teilnahme wird vorausgesetzt.
- Lehrende/r: Tatjana Frey
Auf 35 Teilnehmer begrenzte Veranstaltung, Anmeldung erforderlich!
Ziel der Veranstaltung ist es, zentrale Themen, Strategien und Instrumente der Personalentwicklung in einem Überblick kennenzulernen, zu beleuchten bzw. zu vertiefen. Dabei finden Themen wie Onboarding, Weiterbildung in Form von Führungskräftetrainings, Mitarbeitergespräche oder aber beispielsweise auch das Offboarding am Beispiel älterer Beschäftigter Beachtung. Bei Bedarf und Interesse wird zudem der Transfer auf eigene Forschungsarbeiten sowie die spätere Berufspraxis angeregt und begleitet.
- Lehrende/r: Tatjana Frey
Auf 50 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich! Laut der aktuellen LEO-Studie können 6,2 Millionen Erwachsene in Deutschland nicht ausreichend lesen und schreiben, sodass sie selbst durch kürzere Texte oder einfache Arbeitsanweisungen vor Herausforderungen gestellt werden und in ihrem Alltag häufig eingeschränkt sind. Dies erscheint insbesondere aus einer erwachsenenbildnerischen und somit subjekt- und partizipationsorientierten Perspektive problematisch. Im Rahmen des Seminars werden Alphabetisierung und Grundbildung als Aufgaben der Erwachsenen- und Weiterbildung thematisiert, indem unter anderem begrifflich-definitorische und konzeptionelle Grundlagen sowie der Forschungsstand eingeführt und reflektiert werden. Um Brücken zwischen theoretischem Wissen und praktischen erwachsenenbildnerischen Anforderungen zu schlagen, wird im Seminar Raum geboten, eigenes planerisches Handeln im Kontext der Alphabetisierung und Grundbildung zu erproben.
- Lehrende/r: Sophia Henneke
Auf 50 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!
In diesem Seminar wollen wir uns genauer mit den Implikationen einer Welt im Wandel (Migrationsgesellschaft, Globalisierung, Internationalisierung, Ökonomisierung etc.) für Bildungsinstitutionen und Lebensläufe/Berufsbiografien auseinandersetzen. Dabei steht das Konzept des Lebenslangen Lernens im Fokus. Dazu erarbeiten wir die Bedeutung zentraler Begriffe und die Folgen ihres Verständnisses in einer globalisierten und zunehmend ökonomisierten (Bildungs-)Welt. Anhand internationaler Konzepte und Forschungsergebnissen diskutieren wir Ansprüche an Bildung(-sinstitutionen) und das Individuum. Dabei werden internationale und komplex miteinander vernetzte Entwicklungen im Fokus, deren Auswirkungen auf nationaler, internationaler, individueller und gesellschaftlicher Ebene sichtbar gemacht.
- Lehrende/r: Katrina Sofie Ikier
Auf 50 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!
In diesem Seminar wollen wir uns genauer mit den Implikationen einer Welt im Wandel (Migrationsgesellschaft, Globalisierung, Internationalisierung, Ökonomisierung etc.) für Bildungsinstitutionen und Lebensläufe/Berufsbiografien auseinandersetzen. Dabei steht das Konzept des Lebenslangen Lernens im Fokus. Dazu erarbeiten wir die Bedeutung zentraler Begriffe und die Folgen ihres Verständnisses in einer globalisierten und zunehmend ökonomisierten (Bildungs-)Welt. Anhand internationaler Konzepte und Forschungsergebnissen diskutieren wir Ansprüche an Bildung(-sinstitutionen) und das Individuum. Dabei werden internationale und komplex miteinander vernetzte Entwicklungen im Fokus, deren Auswirkungen auf nationaler, internationaler, individueller und gesellschaftlicher Ebene sichtbar gemacht.
- Lehrende/r: Katrina Sofie Ikier
Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!
Bildungsprozesse zu beschreiben und zu verstehen ist ein wichtiges Anliegen der Erziehungswissenschaft. Gleichwohl kommt die empirische Forschung an vielen Stellen an Grenzen, wenn ebensolche Prozesse beschrieben werden sollen. Dies betrifft etwa das Themenfeld Armut, aber auch Migration und Gender, zumal hier intersektionale Verschränkungen vorhanden sind. Comics und Graphic Novels als Kunstform bieten sich hier als Material an, über das Erkenntnisgewinne erzielt werden können. Das Zusammenspiel aus Text und Bild greift verlangt ein spezielles Rezipieren. Aufgezeigt wird anhand der verschiedenen Themenfelder und anhand konkreter Werke, welches Erkenntnispotenzial dieses Medium für Bildungsprozesse bietet. Abgeleitet werden auch Perspektiven für den Einsatz im Unterricht. Eingebunden ist ein Sondertermin (6. Mai 2026, 18 - 22 Uhr), an dem der Austausch mit Autor*innen und Zeichner*innen geplant ist. Das Seminar findet in Kooperation mit dem Seminar von Timo Dexel statt. Ein Austausch über die Seminargrenzen hinweg ist geplant.
- Lehrende/r: David Rott