Kontextinformationen
Der folgende Clip stammt aus einer Unterrichtseinheit mit vier Doppelstunden zum Thema „Schwimmen und Sinken“. Der Unterricht wurde in einer dritten Klasse durchgeführt. In der Unterrichtseinheit wird erarbeitet, warum „ein riesiges, schweres Schiff aus Metall im Wasser nicht untergeht“. Dazu wird thematisiert, was mit dem Wasser passiert, wenn man etwas eintaucht und was das Wasser mit Gegenständen macht, wenn man sie eintaucht. Der Clip läuft von Minute 12:14 bis 15:10 der dritten Doppelstunde dieser Unterrichtseinheit.
In den vorherigen Unterrichtsstunden haben die SuS bereits herausgefunden, dass Wasser verdrängt wird, wenn man einen Gegenstand eintaucht, und dass Wasser den Gegenstand nach oben „drückt“, wenn man ihn ins Wasser eintaucht.
Das Ziel dieser Unterrichtsstunde ist es, mit den SuS zu erarbeiten, dass Wasser umso stärker „drückt“, je mehr Wasser verdrängt wird. Zu Beginn der Stunde werden die Erkenntnisse der vorherigen Stunden zunächst im Gesprächskreis wiederholt und zusammengefasst.
Der Clip beginnt, als die Lehrerin zum Einstieg in die Wiederholung einen Topf in ein Wasserbecken drückt.
Möglicher Analysefokus
Dieser Clip eignet sich u.a. zur Analyse hinsichtlich der Maßnahmen „Schülervorstellungen und zugrundeliegende Denkprozesse explorieren“ und „das Gespräch durch Maßnahmen des Zusammenfassens strukturieren“.
Tags
- Art des Videos
- C · Clip
- Perspektive
- SL · Schüler-Lehrer
- Unterrichtsthemen
- TH1 · Schwimmen / Sinken
- Klassenstufe
- KS3 · Klasse 3
- Unterrichtsphasen
- UP2 · Erarbeitung
- Unterrichtsaktivität
- UA2 · Unterrichtsgespräch
- Analyseschwerpunkt
- LU · Lernunterstützung
- LU: Kognitive Aktivierung
- KA:VE · Vorhandene Vorstellungen bewusst machen/erschließen
- LU: Kognitive Unterstützung
- KU:ZF · Zusammenfassen
