Schwerpunkte

• Theologische Auseinandersetzung mit (zeitgenössischer) Kunst
• Bilddidaktik, Schwerpunkt zeitgenössische Kunst
• Didaktik des Religionsunterrichts
• Didaktik der Systematischen Theologie
• Kirchenraumpädagogik

Lehrveranstaltungen

SS 2011

Hauptseminar: Religion unterrichten - ReligionslehrerIn sein

WS 2010/2011

Hauptseminar: Bilderstreit im konfessionell-kooperativen RU?! (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)

SS 2010

Hauptseminar: Gelebte, gelehrte und gelernte Religion - Christologie im Religionsunterricht (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)

Biografie

Bibliografie

Mo­no­gra­fi­en

• Gegenwartsweisen in Bild und Sakrament. Eine theologische Untersuchung zum Werk von Thomas Lehnerer, Paderborn 2002
• Leibhaftig glauben – zwischen Körperkult und Körperverachtung. Blickpunkt RU 9 (2005) (hg. mit I. Alkemeier)
• „Von der Freiheit des Christenmenschen?“ Auswirkungen der Hirnforschung auf christliche Anthropologie und Ethik. Blickpunkt RU 12 (2008) (Themenheft, hg. mit I. Alkemeier)
• Ästhetisches Lernen. Eine Religionsdidaktik zur Christologie in der gymnasialen Oberstufe, Freiburg 2011

im Er­schei­nen / im Druck:

• Lernort Kirchenraum – biblisch, historisch, systematisch und praktisch theologische Zugänge (Hg. mit Hoeps, R.)

Auf­sät­ze

2010

• Interreligiöses Begegnungslernen - interdisziplinäre Anfragen und ästhetische Spurensuche, in: rhs 53 (2010), S. 149-159
• Über die Wirkung von Kunst am Lernort ‚Gemeinde’. Einblicke in eine qualitativ-empirische Studie, in: Theo-web 9 (2010), 264-277
• Geschichten zum Leben. Die Bibel – ein Schatz von Glaubensgeschichten, in: Sajak, C. P. (Hg.), Treffpunkt RU Jg. 5./6. - Neuausgabe. Lehrerkommentar, München 2010, S. 50-63
• Liebt einander, wie ich euch geliebt habe.“ Die befreiende Botschaft des Evangeliums, in: Sajak, C. P. (Hg.), Treffpunkt RU – Neuausgabe. Jg. 5./6. Lehrerkommentar, München 2010, S. 157-168
• Vorbilder – Wegweiser in unserem Leben, in: Sajak, C. P. (Hg.), Treffpunkt RU – Neuausgabe. Jg. 7./8. Lehrerkommentar, München 2010, S. 27-33
• Es geschehen noch Zeichen und Wunder. Wunder Jesu – damals und heute, in: Sajak, C. P. (Hg.), Treffpunkt RU – Neuausgabe. Jg. 7./8. Lehrerkommentar, München 2010, S. 122-133
• Das Leben gestalten. Arbeit – Beruf – Freizeit, in: Sajak, C. P. (Hg.), Treffpunkt RU – Neuausgabe. Jg. 9./10. Lehrerkommentar, München 2010, S. 13-24
• Lebenswege eines Buches. Entstehung und Auslegung der Bibel, in: Sajak, C. P. (Hg.), Treffpunkt – Neuausgabe. RU Jg. 9./10. Lehrerkommentar, München 2010, S. 110-126
•  Jesus Christus - in der Gegenwartskunst ohne Zuspruch und Anspruch?, in: impulse 3/2010, S.4-9
• "Paradoxe Intentionen" als Modell religiösen Lernens. Zu einem Ensemble von Anna Oppermann, in: KatBl 5/2010, S. 271-376

2009

• Gott in moderner und zeitgenössischer Kunst – kunsttheoretische und soziologische Betrachtungen im religionspädagogischen Kontext, in: JRP 25 (2009), S. 206-217
• Mehr als Bilder im Religionsunterricht. Kooperationen von Kunst- und Religionsunterricht berühren Grundvollzüge von Theologie und Kunst, in: Pirner, L./ Schulte, A. (Hg.), Religionsdidaktik im Dialog - Religionsunterricht in Kooperation, Jena 2009, S. 99-119 (Erstveröffentlichung in: theo-web.de 1/2008, S. 158-171)
• Kognition – Ästhetik – Praxis. Was leistet „Ästhetik“ für religiöses Lernen?, in: Religionspädagogische Beiträge 62 (2009), S. 15-25
• Kunst als Quelle von Spiritualität – theoretische Überlegungen und Eindrücke aus der Gemeindepastoral, in: Rendle, L. (Hg.), Religion unterrichten und leben. Spiritualität von Religionslehrerinnen und Religionslehrern. Arbeitsforum für Religionspädagogik, Donauwörth 2009, S. 99-113
• Performative Religionspädagogik im Horizont kunstdidaktischer Performancearbeit, in: International Journal of Practical Theology 13 (2009), S. 258-274

2008

• Mehr als Bilder im Religionsunterricht. Kooperationen von Kunst- und Religionsunterricht berühren Grundvollzüge von Theologie und Kunst, in: www.theo-web.de 1/2008, S. 158-171
• Jesus wird verurteilt, in: Katholische Kirchengemeinde St. Josef-Kinderhaus (Hg.), Kreuz+Weg in sieben Fenstern. Silke Rehberg, Münster 2008, o. S.
• Tagungsbericht: „Von der Freiheit des Christenmenschen?“ Auswirkungen der Hirnforschung auf christliche Anthropologie und Ethik, in: Landesverband katholischer Religionslehrerinnen und -lehrer an Gymnasien in NRW (Hg.), Rundbrief 2008, S. 34-36

2007

• „Tut dies zu meinem Gedächtnis!“ Installationen als Erinnerungsorte, in: KatBl 1/2007
• Die „Gregorsmesse“ als Bestätigung der Transsubstantiationslehre? Zur Theologie des Bildsujets, in: Gormans, A./Lentes, T. (Hg.), Das Bild der Erscheinung. Die Gregorsmesse im Mittelalter, Berlin 2007, S. 125-153
• Plädoyer für einen neuen Bilderstreit im Religionsunterricht, in: Garhammer, E. (Hg.),BilderStreit. Theologie auf Augenhöhe, Würzburg 2007, S. 223-244
• Die Erforschung des Selbst im Körperlichen, in: Religions betrifft uns (5/2007), o. S.

2006

• Religionsunterricht in der gymnasialen Oberstufe – ein brachliegendes fachdidaktisches Feld. Versuch einer ästhetisch orientierten Fachdidaktik, in: RpB 57 (2006), S. 21-30

2005

• Kirchen-Räume in Katechese und Religionsunterricht, in: LS 56 (2005), S. 17-22
• Zwischen Ikonografie und Ikonoklasmus, in: rhs 48 (2005), S. 52-61
• Leibhaftig glauben – zwischen Körperkult und Körperverachtung. Hinweise für die Praxis, in: Blickpunkt RU 9 (2005), S. 36-43 (mit I. Alkemeier)
• An Arnulf Rainer scheitern? Schulische Versuche, in: Hoeps, R. (Hg.), Religion aus Malerei? Kunst der Gegenwart als theologische Aufgabe, Paderborn 2005, S. 115-131

2004

• Bibelillustrationen – ein Balanceakt zwischen Text und Bild, Historie und Gegenwart. Über die Bilder in der neuen Schulbibel für Sieben- bis Zwölfjährige, in: KatBl 129 (2004), S. 55-59
• Zerbrochene, verflüchtigte Ichs. Anthropologische Spurensuche in zeitgenössischer Kunst, in: Menschen Bilder im Umbruch – Didaktische Impulse. JRP 20 (2004), S. 9-25

2003

• Der Mensch im Bilde. Anthropologie in moderner und zeitgenössischer Kunst - eine Unterrichtsreihe für die Sek. Ⅱ, in: Husman, B. (Hg.) Kunst und Religion - ein Dialog, Loccum 2003, S. 63-74, Beilage 1-5

2002

• „Geld bewegt die Welt“ Unterrichtsbausteine für die Sekundarstufe Ⅱ, in: Blickpunkt RU 6 (2002), S. 53-55 (mit Korte, A.)
• Kunst auf der Suche nach dem „REAL LIFE“, in: KatBl 127 (2002), S. 354-361
• Kirchenerkundung - ein einmaliges „Event“ im Religionsunterricht?, in: kirchenpädagogik 2 (2002), S. 27-31

2001

• Mittelalterliche Reliquiare im Horizont zeitgenössischer Kunst. Tradition und Transformationen christlich-theologischer Skulpturkonzepte im Werk von Marc Quinn, in: ThGl (91) 2001, S. 245-261

2000

• „Who’s afraid of Red, Yellow and Blue Ⅲ?“ (B. Newman) Ungegenständliche Kunst im Religionsunterricht, in: rhs 43 (2000), S. 45-52
• Kunstwerke im Religionsunterricht - „Orte“ unsichtbarer Religiosität, in: engagement. Zeitschrift für Erziehung und Schule (2000), S. 30-37
• „Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte.“ Warum TheologInnen nicht nur Bücher lesen sollten, in: Leinhäupl-Wilke, A./Striet, M. (Hg.), Katholische Theologie studieren. Themen und Disziplinen, Münster 2000, S. 184-203

1997

• Mit Farbe und Pinsel. Kreative Besinnungstage, in: Schulinformationen Paderborn 27 (1997), S. 15-17
• „(Wunder)Figuren“ - Ausstellung von Thomas Lehnerer in Kassel, in: das münster 50 (1997), S. 286-287

1995

• Von gleißenden Lichtern, dunkeln Kellern und höllischer Hitze. Moderne Kunst in der Paderborner Unterwelt, in: die warte 87 (1995), S. 29-31 (mit Fischer, R./Witzel, K.)

im Er­schei­nen / im Druck:

• Art. Bild und Wort. Religionsunterricht in Deutschland, in: Hoeps, R. (Hg.), Handbuch der Bildtheologie. Bd. Ⅱ, Paderborn
• Art. Bild und Wort. Religionsunterricht in Deutschland, in: Hoeps, R. (Hg.), Handbuch der Bildtheologie. Bd. Ⅱ, Paderborn
• Symbolische oder ästhetische Erschließung des Kirchenraums? Reflexionen zu einer kirchenpädagogischen Grundfrage, in: Hoeps, R./Gärtner, C. (Hg.), Lernort Kirchenraum – biblisch, historisch, systematisch und praktisch theologische Zugänge
• Eucharistie als Beziehungsgeschehen. Reflexionen zum biblischen Lernen im Kirchenraum, in: Hoeps, R./Gärtner, C. (Hg.), Lernort Kirchenraum – biblisch, historisch, systematisch und praktisch theologische Zugänge
• Christologische Vorstellungen von Jugendlichen als Horizont einer soteriologisch orientierten Erschließung von Kirchenräumen, in: Hoeps, R./Gärtner, C. (Hg.), Lernort Kirchenraum – biblisch, historisch, systematisch und praktisch theologische Zugänge
• Der Kreuzestod Jesu. Der Kirchenraum als Anstoß zu soteriologischen Reflexionen. Ein Unterrichtsbeispiel für die Sekundarstufe Ⅱ, in: Hoeps, R./Gärtner, C. (Hg.), Lernort Kirchenraum – biblisch, historisch, systematisch und praktisch theologische Zugänge
• Architektonische oder theologische Bedeutungsforschung im Kirchenraum. Eine kirchenraumpädagogische Grundfrage aufgezeigt an einem Unterrichtsbeispiel ab Jg. 7, in: Hoeps, R./Gärtner, C. (Hg.), Lernort Kirchenraum – biblisch, historisch, systematisch und praktisch theologische Zugänge
• Liturgische Funktion oder künstlerische Gestaltung des Kirchenraums. Eine kirchenraumpädagogische Grundfrage aufgezeigt an einem Unterrichtsbeispiel ab Jg. 9, in: Hoeps, R./Gärtner, C. (Hg.), Lernort Kirchenraum – biblisch, historisch, systematisch und praktisch theologische Zugänge

Le­xi­kon­ar­ti­kel

• Art. Emile Mâle, in: RGG4 (2002)
• Art. Kunst und Religion: Ⅲ.2.g Gegenwart, in: RGG4 (2002)

Re­zen­sio­nen

• Rez. Löning, K./Zenger, E., Als Anfang schuf Gott. Biblische Schöpfungstheologien, Düsseldorf 1997, in: ThRev 94 (1998), Sp. 502-505
• Rez. Lange, Günter: Bild und Wort. Die katechetischen Funktionen des Bildes in der griechischen Theologie des sechsten bis neunten Jahrhunderts, Paderborn ²1999, in: ThRev 97 (2001), Sp. 63f.
• Rez. Rack, M., Gregory Baum. Kritisch. Parteilich. Kontextuell. Ein theologischer Lebensweg, Münster/Hamburg/London 2000, in: ThRev 97 (2001), Sp. 277-279
• Rez. Lange, G., Bilder zum Glauben, München 2002, in: KatBl 128 (2003), S. 76f.
• Rez. Lange, G., Bilder zum Glauben, München 2002, in: ThRev 100 (2004), Sp. 167f.
• Rez. Mertin, A./Wendt, K., Mit zeitgenössischer Kunst unterrichten. Religion – Ethik – Philosophie, Göttingen 2004, in: KatBl 129 (2004), S. 465
• Rez. Mertin, A./Wendt, K., Mit zeitgenössischer Kunst unterrichten. Religion – Ethik – Philosophie, Göttingen 2004, in: Loccumer Pelikan 3/2004, S. 145f.
• Rez. Wermke, M./u. a., Religion in der Sekundarstufe Ⅱ. Ein Kompendium, Göttingen 2006, in: RU heute 35 (2007), S. 55f.
• Rez. Baumann, U. (Hg.), Religionsmethodik. Handbuch für die Sekundarstufe Ⅰ und Ⅱ, Berlin 2007, in: RU heute 35 (2007), S. 47
• Rez. Altmeyer S., Von der Wahrnehmung zum Ausdruck. Zur ästhetischen Dimension von Glauben und Lernen, Stuttgart 2006, in: ThRev 104 (2008), Sp. 59f.
• Grünewald, E., Kunstgeschichte und Kirchenpädagogik. Ungelöste Spannungen, Berlin 2010, in: ThRev 106 (2010), Sp. 522f.

Veröffentlichungen zur Praxisarbeit

• CD: Verschleppt, vermisst und nicht vergessen. Die Geschichte des Milad Qamra. Ein Hörspiel mit Begleitheft, hg. v. amnesty international Gruppe 1584, Münster 2000
• Loburger Medienkonzept. Medienkompetenz im Fächerkanon, Ostbevern 2005