Fächerübergreifender Projektunterricht unter besonderer Berücksichtigung neuer Medien in Mathematik/Naturwissenschaften
Die Arbeit an den offenen Aufgaben für Multimedia-Lernumgebungen wurde im Rahmen von Seminarenweitergeführt. Die Studentinnen erprobten die
Aufgaben mit unterschiedlichen Schülergruppendurch Video- und Audio-Interviews und werteten sie im Rahmen von Examensarbeiten aus.
Erste Ergebnisse wurden in Veröffentlichungen und auf der GDM-Tagung vorgestellt.
Beteiligte Wissenschaftler:
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