Institut für Technik und ihre Didaktik	Tel. (0251) 83-24391 Fax: (0251) 83-25337 e-mail: technik@uni-muenster.de www: uni-muenster.de/physik/TD
Wilhelm-Klemm-Straße 10 48149 Münster Direktor: Prof. Dr. Christian Hein
Forschungsschwerpunkte 2003 - 2004    zurück    weiter

Didaktik des Technikunterrichts Lernstrategien im Technikunterricht   Naturorientiertes und erfindendes Lernen Katalog von didaktisch-methodisch aufbereiteten Problemstellungen für Schüler Methodenbaukasten zum technischen Problemerkennen und -lösen Didaktisch aufbereitete Lernhilfen zum Problemerkennen und -lösen Analogiekataloge biologischer und technischer Strukturen zur Ideengewinnung Konzipierung und Erprobung von Wirkprinzipspeichern für die methodische Gestaltung von Produktentwicklungsprozessen Lehrmaterialien zu Projekten der Bionik und ihre Umsetzung in der Schule. Beteiligter Wissenschaftler: Prof. Dr. Bernd Hill Veröffentlichungen: Hill, B. (2003): Entdecken und Erfinden. In: Unterricht - Arbeit + Technik, Herft 17, E. Friedrich Verlag Velber, S. 68 Hill, B. (2003): Lernerfolge durch Erfinden - Strategie des erfindenden Lernens. - In: Unterricht - Arbeit + Technik, Heft 18. E. Friedrich Verlag. Velber, S. 4-5. Hill, B.; Lutherdt, M. (2003) Structuring innovation-oriented approaches to teaching technology. In: Technology education - International concepts and perspectives - Hrsg.: Graube, G., Dyrenfurth, M.J., Theuerkauf, W.E. Frankfurt/Main: Europäischer Verlag der Wissenschaften GmbH. S. 63-73. Hill, B. (2004): Systematisch Erfinden - ein neues Ringseminar. In: Asche, M., Bauhus, W., Kaddatz, B., Seel, B.: Modernes Patentbewusstsein in Hochschulen, Münster, New York, München, Berlin: Waxmann Verlag, S. 113-127.