Didaktik des Niederländischen
Lehr- und Lernprozesse
Als eine mit dem Deutschen eng verwandte Sprache weist der Erwerb des Niederländischen Eigenschaften auf, die der Erwerb weniger verwandter Sprachen nicht hat.
Zudem eröffnet die Nähe des Zielsprachengebiets spezifische methodische Möglichkeiten für die Gestaltung des Lernprozesses. Ziel der Forschung ist
es, Lehr- und Lernprozesse in unterschiedlichen institutionalen Settings von der Elementar- bis hin zur Hochschulbildung zu beschreiben.
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