Fachbereich 09 - Philologie
Englisches Seminar
Sprachlernforschung und Sprachlehrforschung

Frühes Fremdsprachenlernen in der Grundschule

Im Rahmen dieses Forschungsschwerpunktes wird untersucht, welchen Einfluss spezifische Unterrichtsmethoden auf Lernprozesse und -ergebnisse im frühen schulischen Fremdsprachenlernen haben, bzw. welche Fähigkeits- und Kompetenzprofile die Schülerinnen und Schüler in ausgewählten Grundschulklassen am Ende der vierten Klasse nach zwei Jahren schulischem Fremdsprachenlernen aufweisen. Zu diesem Zweck werden in den Schuljahren 2003/04 und 2004/05 empirische Daten an fünf verschiedenen Grundschulen in Nordrhein-Westfalen bzw. im Bundesland Niedersachsen erhoben und anschließend u.a. mit Hilfe von Konkordanzprogrammen ausgewertet.

Beteiligte Wissenschaftler:

Dr. Markus Kötter, Prof. Dr. L. Legenhausen

Veröffentlichungen:

Legenhausen, L. (2001).: "Englisch in der Grundschule - Anmerkungen aus der Sicht der Zweitsprachenerwerbsforschung." In: Berntzen, D. (ed.). ZKL-Texte 13. Münster: Zentrale Koordination Lehrerausbildung, 23-33.