Fachbereich 06 - Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften
Institut für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik (Institut II)
Abteilung für Montessori-Pädagogik, Reformpädagogik, Pädagogische Anthropologie

Montessori-Pädagogik in der Sekundarschule

Hauptziele dieses langfristig angelegten vieldimensionalen Forschungsprojektes sind: 1. die differenzierte Erarbeitung der von Montessori selbst für den Sekundarbereich entwickelten Konzeption; 2. die Bestandsaufnahme und kritische Analyse bisheriger Ansätze zur Realisierung von Montessori-Sekundarschulen; 3. die theoretische Weiterentwicklung unter Berücksichtigung gegenwärtiger Erkenntnisse für eine Jugendschule; 4. die Entwicklung und kritische Prüfung von didaktischen Materialien und Formen freier Arbeit im Sinne Montessoris für die Sekundarstufe. Methodisch werden historisch-hermeneutische, systematische, vergleichende und empirische Vorgehensweisen miteinander verbunden. Im Berichtszeitraum vorbereitet und weiter geplant ist die wissenschaftliche Beratung und Begleitung einer neu aufzubauenden Montessori-Sekundarschule in Düsseldorf.

Beteiligte Wissenschaftler:

Dr. Christian Fischer, Prof. Dr. Hildegard Holtstiege (em.), Prof. Dr. Harald Ludwig

Veröffentlichungen:

Ludwig, Harald: Montessorianska szkola doswiadczania zycia spolecznego – Teoria i praktyka szkol ponadpodstawowych w zakresie pedagogiki Montessori. In: Sliwerski, Boguslaw (hrsg.): Nowe konteksty (dla) edukacji alternatywnej XXI wieku, Krakau 2001, S.521-535 (polnisch) (= Montessoris Erfahrungsschule des sozialen Lebens - Zu Theorie und Praxis der Sekundarschule in der Montessori-Pädagogik)