Qualität der Lehrerausbildung im Fach Geographie

Ziel der (in Kooperation mit der Kath. Universität Eichstätt durchgeführten) bundesweiten Untersuchung ist es, zu ermitteln, wie zufrieden die Fachleiter und Seminarlehrer mit der Qualität der universitären Lehrerbildung im Fach Geographie sind. Es wird differenziert zwischen der fachwissenschaftlichen und der fachdidaktischen Ausbildung.

Beteiligte Wissenschaftler:

Prof. Dr. M. Hemmer, Prof. Dr. I. Hemmer (Eichstätt)

Veröffentlichungen:

Hemmer, I., M. Hemmer: Qualität der Lehrerausbildung im Fach Geographie aus der Sicht der Fachleiter/Seminarlehrer. Ergebnisse einer deutschlandweiten Befragung. In: Geographie und ihre Didaktik, Heft 2. 2000, S. 61-87.

Hemmer, I., M. Hemmer: Qualität der Lehrerausbildung im Fach Geographie aus der Sicht der Fachleiter und Seminarlehrer. Ergebnisse einer deutschlandweiten Befragung (Kurzfassung). In: Eckart, K. u. a. (Hrsg.): Das vereinigte Deutschland auf dem Weg in das 21. Jahrhundert. Braunschweig 2000. S. 132-135; ferner: Rundbrief Geographie, Heft 161. 2000, S. 5-10.