Montessori-Pädagogik in der Sekundarschule

Hauptziele dieses langfristig angelegten vieldimensionalen Forschungsprojektes sind:

1. die differenzierte Erarbeitung der von Montessori selbst für den Sekundarbereich entwickelten Konzeption;
2. die Bestandsaufnahme und kritische Analyse bisheriger Ansätze zur Realisierung von Montessori-Sekundarschulen;
3. die theoretische Weiterentwicklung unter Berücksichtigung gegenwärtiger Erkenntnisse für eine Jugendschule;
4. die Entwicklung und kritische Prüfung von didaktischen Materialien und Formen freier Arbeit im Sinne Montessoris für die Sekundarstufe. Methodisch werden historisch-hermeneutische, systematische, vergleichende und empirische Vorgehensweisen miteinander verbunden.

Drittmittelgeber:

Eigenmittel

Beteiligte Wissenschaftler:

Prof. Dr. Hildegard Holtstiege (em.), Dr. Michael Klein-Landeck, Prof. Dr. Harald Ludwig

Veröffentlichungen:

Klein-Landeck, M.: Montessoris Sekundarschule als "Erfahrungsschule des sozialen Lebens", in: Ludwig, H. (Hg.): Erziehen mit Maria Montessori, 3. Aufl., Freiburg 2000, S.108-125