Bildungsgänge des Berufskollegs zwischen Didaktik und Management

An einigen Projektarbeiten in Bildungsgängen des Berufskollegs werden Formen partizipatorischer Curriculumentwicklung unter Einbeziehung außerschulischer Kooperationspartner (Unternehmen, Behörden) erprobt. Die Projektphase im engeren Sinne hat einen Umfang von 100 Stunden und ist größtenteils von den üblichen unterrichtlichen Pflichtveranstaltungen freigestellt. Die Umsetzung stellt für Berufskollegiaten und Lehrer eine hohe Herausforderung dar. Über die Evaluation und Dokumentation dieser Begleitforschung sowie die Präsentationen und Produkte der Teilnehmer soll ermittelt werden, welche Implikationszusammenhänge und Ausstrahlungseffekte dieses Vorgehen erzielt. Damit verbunden ist u.a. auch die Neukonturierung der Leistungsbeurteilung. Auf die 'dokumentarische Projektnote' (incl. Veröffentlichung und Qualifikationskoffer) legen Absolventen und Abnehmer dieser Bildungsgänge besonderen Wert.

Beteiligte Wissenschaftler:

Prof. Dr. Hagen Kordes, W. Balster

Veröffentlichungen:

Kordes, H.; W. Balster: Projektarbeit an Entwicklungsaufgaben im Berufskolleg (Konzeptvorlage)

Balster, W.: Konstruktion und Evaluation qualitätsrelevanter Kriterien eines erwachsenenpädagogischen Projektansatzes in Bildungsgängen des Berufskollegs (Steinfurt, 2000)

Projektgruppe Marketing am Berufskolleg Steinfurt: Projektarbeit - Entwicklungspotential des Gewerbegebiets Wettringen. (Wettringen, 2000)