Dr. Laura Lewald-Romahn

Schlossplatz 34
48143 Münster

Academic Profile
Teaching and Research Foci

Teaching Foci

  • Lese-, Literatur- und Mediendidaktik
  • Inklusiver und diversitätssensibler Literaturunterricht
  • Computerspieldidaktik, Didaktik analoger Spiele (z. B. Pen-und-Paper in der Grundschule)
  • Lyrik und Balladen im Deutschunterricht
  • Medienkompetenz, Medienästhetik, Medienpartizipation und kritische Medienökononomie (z. B. Social Media im Deutschunterricht oder Umgang mit Mobile Games)
  • Barrierefreie Kinder- und Jugendmedien
  • Lesedidaktik und sprachliche Grundbildung in der Primarstufe
  • Diversitätsorientierte Gattungsdidaktiken (z. B. diversitätsorientierte Dramendidaktik)
  • Serialität und Medienverbünde (Transmediales Erzählen)

Research Foci

Literatur- und Mediendidaktik

Dis_ability Studies: Inklusiver und diversitätssensibler Literaturunterricht, Game Studies: Didaktik digitaler und analoger Spiele, Media Studies: Transmedialität, Serialität, Medienverbünde, Multimodalität, Dispermedialität, Social Media, Populärkultur/Fandom. KI und Mensch-Maschine-Diskurse im Literaturunterricht – insb. Telepräsenzroboter, Universal Design for (Literature) Learning: Barrierefreie Kinder- und Jugendmedien, Balladendidaktik, Gattungsdidaktik, Gattungshybridisierung, Methodenweiterentwicklung: Lernarchitekturen

Dis_ability Studies: Inklusiver und diversitätssensibler Literaturunterricht
Game Studies: Didaktik digitaler und analoger Spiele
Media Studies: Transmedialität, Serialität, Medienverbünde, Multimodalität, Dispermedialität, Social Media, Populärkultur/Fandom
KI und Mensch-Maschine-Diskurse im Literaturunterricht – insb. Telepräsenzroboter
Universal Design for (Literature) Learning: Barrierefreie Kinder- und Jugendmedien
Balladendidaktik, Gattungsdidaktik, Gattungshybridisierung
Methodenweiterentwicklung: Lernarchitekturen
CV

Academic Education

2. Staatsexamen – Referendariat für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen am Studienseminarstandort Bochum. Anschließende Tätigkeit als Lehrerin in Gelsenkirchen
Promotion zur Dr. phil. an der Universität zu Köln. Zusammenarbeit und Lehrtätigkeit im Fach Deutsch an der inklusiven Gesamtschule/Heliosschule in Köln
Erwerb der Hochschuldidaktische Qualifikation, Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule („NRW-Zertifikat“), Universität zu Köln (Umfang der Weiterbildung: 200h)
Zweit- und Erweiterungsstudium für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen mit dem Fach Kunst/Kunstwissenschaft sowie DaZ-DaF-Erweiterungsstudium an der Universität Duisburg-Essen
1. Staatsexamen – Studium für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen mit den Fächern Germanistik/Deutsch, Sozialwissenschaften (Wirtschaftswissenschaften, Politikwissenschaften, Soziologie), Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen

Positions

Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Nebentätigkeit), Zentrum für Lehrkräftebildung, Beratungstätigkeit (Inklusion/Digitalität), Universität Duisburg-Essen
Studienrätin im Hochschuldienst, Literatur- und Mediendidaktik, Universität Münster
Abschluss der nebenberuflichen 2-jährigen Weiterbildung zur Psychologischen Beraterin
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Bonn Lab for Analog Games and Imaginative Play (LAGIP), Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn
Lehrkraft für besondere Aufgaben am Germanistischen Institut, Literatur- und Mediendidaktik, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für deutsche Sprache und Literatur II, Literaturdidaktik, Universität zu Köln
Abgeschlossene Kaufmännisch(-technische) Ausbildung mit dauerhaftem Auslandsaufenthalt in England (Liverpool) zur Kauffrau für Dialogmarketing – Schwerpunkt Projektmanagement (Technisch unterstützte Kommunikationslösungen im B2C, Telefonanlagenschaltung, CRM-Systeme, ), Deutsche Telekom AG, Oldenburg

External Functions

No Isolation, Hersteller der AV-1-Telepräsenzroboter für Klinik- und Regelschulen (Kooperationspartnerin und Markenbotschafterin d)
Deutsche Gesellschaft für Spielwissenschaft (DGSW) (Mitglied)
Universität Oldenburg (Fakultätsrat, Vertreterin der Statusgruppe Mittelbau)
Universität Oldenburg (Besetzungskommission, Literaturdidaktik, Germanistik, Kommissionsmitglied)
Arbeitskreis Geisteswissenschaften und Digitale Spiele (AKGWDS) (Mitglied)
Arbeitskreis Geisteswissenschaften und digitale Spiele (AKGWDS), Schwerpunkt Didaktik (Elizabeth-Magie-Preis, Gutachterin)
Gesellschaft für Fachdidaktiken (GFD) (Gutachterin)
kinderundjugendmedien.de (Rezensionsabteilung Analoge und imaginative Spiele (AuiS), Initiatorin, Gründungsmitglied und Redaktionsmitglied)
Fakultät III, Germanistik, Universität Oldenburg (Beauftragte für Anerkennungfragen sämtlicher Studiengänge)
Open Gender Journal (Gutachterin)
Educational Design Research (EDeR), International Journal for Design-Based Research in Education (Gutachterin)
Netzwerk gegen Machtmissbrauch in der Wissenschaft (MaWi) (Fördermitglied)
Universität Oldenburg (Interdisziplinären Oldenburger-Forschungsclusters: GAMES (Gamification/game-based learning, AI/VR, Medienbildung/media literacy, E-Sport, Serious/Mobile Games, Spielpraktiken und barrierefreie Spielkultur), Koordination und Sprecherin)
Hildegardis-Gymnasium Bochum (Studien- und Berufsorientierung (StuBo), Koordinatorin)
Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) Bochum (Sprecherin des Referendarsjahrgang sowie Fachseminarsprecherin für das Fach Deutsch)
Symposion Deutschdidaktik (Nachwuchsnetzwerk/Qualifikationsnetzwerk, Organisations- und Planungsmitglied)
Communities of Practice NRW für eine innovative Lehrerbildung (Mitglied)
Symposion Deutschdidaktik (SDD) (AG Diversitätsorientierte Deutschdidaktik, AG Medien und SDD-Qualifikationsnetzwerk , Mitglied)
Gesellschaft für Comicforschung (ComFor) (Mitglied)
Deutscher Germanistenverband (DGV) (Mitglied)
Institut für deutsche Sprache und Literatur II (IDSL II), Universität zu Köln (Mittelbauvertretung, Mittelbauvertreterin)
Universität Duisburg-Essen (Formative Evaluation des Qualitätspakt-Lehre-Projekts Bildungsgerechtigkeit im Fokus II, Kommissionsmitglied)
Universität Duisburg-Essen (Berufungskommission (vier Verfahren), Kommissionsmitglied)
ArbeiterKind.de (Ehrenamtliche Mentorin)
Teaching

Publications

Book (Monograph)

Articles

Research Articles (Journals)
Book Contributions
Research Article (Book Contributions)
Review (Book Contribution)
  • . “Anthropomorphisieren, Romantisieren, Politisieren – Beastars als queere Fabel.” KinderundJugendmedien.de – Rezensionsabteilung Comics, Mangas, Graphic Novels, edited by Markus Engelns, Carolin Führer, Janika Frei-Kuhlmann, Nils Lehnert, Ulrike Preußer and Hanspeter Reiter, online, KinderundJugendMedien.de – Wissenschaftliches Portal für KinderundJugendmedien.de, , p. online–online.
Entry in an Encyclopedia (Book Contribution)
  • . “Clustering.” Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache (= Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft [WSK], Bd. 16), edited by Jutta Rymarczyk and Jörg Kilian New York, , p. digital–digital.

Working Papers

Other Non-Scientific Publications

Talks
  • Lewald-Romahn, Laura Maria; Fischer, Kathrin : „Spiele(n) im Deutschunterricht – Kompetenzen, Motivation, Unterrichtsziel“. Schule und Spiel – Überregionales Jahrestreffen, Herne, .
  • Lewald-Romahn, Laura Maria; Grimm, Lea : „Ästhetische Möglichkeitsräume: Transformative Raum- und Bilderkundungen als performativer Zugang zur Lesegenauigkeit im DaZ-Unterricht – mit einem Ausblick auf den Förderschwerpunkt Sehen“. DT – Internationalen Tagung der Deutschlehrer:innen: Vielfalt wagen, Lübeck, .
  • Lewald-Romahn, Laura Maria; Hermann, Adrian; Fischer, Kathrin; Ascher, Franziska; & Hess, Hendrik : „Wissenschaftliche Perspektiven auf TTRPG – Potenziale von Medium und Methode“. FeenCon (assoziiert mit der Universität Bonn / Bonn Lab for Analog Games and Imaginative Play (LAGIP)), Bonn, .
  • Lewald-Romahn, Laura Maria; Fischer, Kathrin : „Rollenspiel im Unterricht“. Feencon - Zukunft erspielen (assoziiert mit der Universität Bonn / Bonn Lab for Analog Games and Imaginative Play (LAGIP)), Bonn, .
  • Lewald-Romahn, Laura Maria : „Deutschdidaktik und Digital Humanities“. Sprach- und literaturdidaktisches Kolloquium, Oldenburg, .
  • Lewald-Romahn, Laura Maria : „Artistic Research in der Deutschdidaktik. Konzeptionelle Überlegungen für eine Tagung“. Kinder- und Jugendliteratur: Forschung & Didaktik, Oldenburg, .
  • Lewald-Romahn, Laura Maria : „Koma als Sujet der Sterblichkeit in der Kinder- und Jugendliteratur – eine vergleichende Untersuchung ausgewählter Ganzschriften“. Transmortale XIV – Neue Forschungen zu Sterben, Tod und Trauer, Kassel, .
  • Lewald-Romahn, Laura Maria : „Die Fluchfabrik – Rollenspielelemente in diversitätssensiblen Lernarchitekturen“. Didaktik des TTRPG / Das ludonarrative Rollenspiel im Deutschunterricht, Köln, .
  • Lewald-Romahn, Laura Maria : „Kooperative Analysekultur – mediale Transformation als individueller Zugang und didaktische Ressource im inklusiven Literaturunterricht“. IFO 2025 – 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen Inklusion – Bildung – Transformation. Inklusive Bildung als Transformation – Transformation durch inklusive Bildung, Köln, .
  • Lewald-Romahn, Laura Maria : „Balladenanalyse durch mediale Transformation – Konzeption und Erprobung eines Modells für den inklusiven Literaturunterricht in der Sekundarstufe I“. Symposion Deutschdidaktik, Wien, .
  • Lewald-Romahn, Laura Maria : „'Nis. Kugel.' Zur Bedeutung der ästhetischen Formensprache in kooperativen Lernprozessen im inklusiven Literaturunterricht“. Literaturunterricht differenziert, digital & kooperativ gestalten, Köln, .
  • Lewald-Romahn, Laura Maria : „Grundpositionen einer inklusiven Balladenkulturdidaktik“. Forschungskolloquium, Heldelberg (digital), .
  • Lewald-Romahn, Laura Maria : „#Diklusion – Möglichkeitsräume für Digitalität und Inklusion“. Barcamp-Session für Referendar*innen, Digital, .
  • Lewald-Romahn, Laura Maria; Möller, Ellen : „Zwischen Watte- und Wutzeit. Rhetorische Zeitkonstruktionen in der Sekundarstufe I fächerübergreifend und sinnanregend gestalten – am Beispiel von Als mein Bruder ein Wal wurde“. Symposium Philosophische Fragen im Spiegel der Kinder- und Jugendliteratur: Literatur- und philosophiedidaktische Perspektiven, Oldenburg (Online), .
  • Lewald-Romahn, Laura Maria : „Mural als digitales Tool in der 1. Phase der Lehrer:innenausbildung“. Tag der digitalen Lehrerbildung, Digital, .
  • Lewald-Romahn, Laura Maria : „Balladenanalyse durch mediale Transformation. Balladendidaktik in der Sek I“. Vorstellung des Promotionsprojektes und seiner Zwischenergebnisse auf dem a.r.t.e.s. winter retreat, Köln, .
  • Lewald-Romahn, Laura Maria : „ Balladenanalyse durch mediale Transformation. Balladendidaktik in der Sek I. “. Eröffnungstagung des DFG-geförderten deutschdidaktischen Open-Access-Formats SLLD, Online, .
  • Lewald-Romahn, Laura Maria : „Liebe. Macht. Spiel. Juli Zehs Spieltrieb“. Liebeserfindungen, Liebesempfindungen. Semantiken der Liebe zwischen Kontinuität und Wandeln – vom Barock bis zur Gegenwart , Essen, .
  • Lewald-Romahn, Laura Maria : „Wenn Ente auf Epos trifft – Strukturale Mythentheorie und Comictheorie im Comic Die Jagd nach der Goldmühle von Don Rosa“. Internationale Jahrestagung der Gesellschaft für Comicforschung: Comics in der Schule, Essen, .