International - Vergleichende Bildungsforschung
Lehrerbildung - Interkulturell
Erarbeitung und Implementierung von Konzepten zum "Umgang mit Heterogenität" ist eine wichtiger Schritt für eine zeitgemäße
Lehrerbildung. Historisch begründet, entwickelt und vertreten wird (in Fortsetzung früherer Arbeiten) ein Ansatz, der unter Heterogenität die
Gesamtheit der Differenzlinien berücksichtigt: Sozialstatus, Geschlecht, Alter, Ethnizität, Sprache, Nationalität, Gesundheitsstatus usw.; der
Schwerpunkt liegt auf der Frage nach den bildungsrechtlichen, -politischen und pädagogisch-konzeptionellen Fragen im Umgang mit sprachlich-kultureller und
nationaler Heterogenität.
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