Fachbereich 06 - Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften
Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft
Theorie- und Sozialgeschichte der Pädagogik

Erziehungs- und Bildungstheorie

Die für die Erziehungswissenschaft zentralen Begriffe Erziehung und Bildung werden unter historischen und systematischen Gesichtspunkten untersucht.

Beteiligte Wissenschaftler:

Prof. Dr. D. Benner (Humboldt Universität zu Berlin), Priv.-Doz. Dr. Friedhelm Brüggen, Priv.-Doz. Dr. Wolfgang Sander

Veröffentlichungen:

F. Brüggen: Perfectibilidad y educación. La construción de la naturaleza en il pensamento de Jean-Jacques Rousseau. In: J.A.E. Sánchez (ed.): Encuentros Pedagógicos Transculurales. Desarollo comparado de las conceptualizaciones y experiencas pedagógicas en Colombia y Alemania. Facultad de Educadión Universidad de Antioquia. 2001, S. 130-144F.

Brüggen: Nueve tesis para la discussión en el taller. In: J.A.E. Sánchez (ed.): Encuentros Pedagógicos Transculurales. Desarollo comparado de las conceptualizaciones y experiencas pedagógicas en Colombia y Alemania. A.a.O., S. 298.

F. Brüggen: Wilhelm von Humboldts bildungstheoretische Rechtfertigung des Alten Museums zu Berlin. Eine historische Erinnerung. In: St. Hellekamps u.a. (Hrsg.), Bildung-Wissenschaft-Kritik. Festschrift für Dietrich Benner zum 60. Geburtstag. Deutscher-Studienverlag 2001, S. 69 - 78

F. Brüggen: Entdeckungen der Kindheit. In: Wort und Wahrheit (im Druck)

F. Brüggen/W. Sander: Verbindung von theoretischer und praktischer Urteilsbildung im Schulunterricht der Sek. I und der Sek. II (gem. mit Priv.-Doz. Dr. W. Sander; Manuskript, 26 Seiten)

D. Benner/F. Brüggen: Éducation et formation. In: Traité d'Anthropologie Historique. Philosophies-Histoires-Cultures, sous la direction de Ch. Wulf, L'Harmattan 2002, S. 783-794 (b)