Wandel des Schulsports im Kontext subjektiver Erfahrungsschilderungen

Auf der Grundlage von 30 Leitfadeninterviews wurden die Schulsporterfahrungen aus unterschiedlichen Generationen erhoben. Die narrativen Zugänge integrieren die SportschülerInnen-Perspektive ebenso wie die SportlehrerInnen-Perspektive (50% der Befragten waren Sportlehrer und Sportlehrerinnen unterschiedlichen Alters). Die transkribierten Interviews werden in einem nächsten Schritt einer systematischen Analyse unter Einsatz PC-gestützter qualitativ orientierter Datenverarbeitung unterzogen.

Veröffentlichungen:

Friedrich, G.: Geschichte des Schulsports - Ein Thema für die Ausbildung von Sportlehrerinnen und Sportlehrern heute? In: Krüger,M.(Hrsg.): "Eine ausreichende Zahl turnkundiger Lehrer ist das wichtigste Erfordernis..." - Zur Geschichte des Schulsports in Baden und Würtemberg. Schorndorf 1999, 202-210.