Fachbereich 07 - Psychologie und Sportwissenschaft
Psychologisches Institut III - Methodenlehre, Entwicklungspsychologie, Pädagogische Psychologie
AE Keil

Prozessgewinne und Prozessverluste bei der
Wissensintegration in computer-mediierten Gruppen

Wenn Gruppen das spezifische (ungeteilte) Wissen einzelner Gruppenmitglieder zusammenführen, verfügen sie über ein Potenzial, dass sie zu einer effektiveren Aufgabenbearbeitung befähigen sollte als dies in Einzelarbeit möglich wäre. Im Prozess der Informations- und Wissensintegration kommt es jedoch zu Verlusten, die auf Probleme bei der Koordination, der Motivation und der Information zurückgehen. In der computer-mediierten Kommunikation gestalten sich diese Prozessverluste anders als in face-to-face Interaktionen. Manche treten aufgrund besonderer Merkmale des Mediums nicht oder schwächer auf, andere häufen sich gerade wegen dieser Merkmale. Ziel des Projektes ist es, ein besseres Verständnis zum Zusammenspiel von Aufgabe und Werkzeug zu gewinnen und Prozessgewinn-Möglichkeiten bei der Wissensintegration in computer-mediierten Gruppen aufzuzeigen.

Drittmittelgeber:

Deutsche Forschungsgemeinschaft

Beteiligte Wissenschaftler:

Prof. Dr. Ursula Piontkowski, Prof. Dr. Wolfgang Keil, Dr. Frank O. Laus, Dipl.-Psych. Juliane Hartmann

Veröffentlichungen:

Piontkowski, U., Eva Böing-Messing, E., Hartmann, J., Keil, W. & Laus, F.O. (in press). Transaktives Gedächtnis, Informationsintegration und Entscheidungsfindung im Medienvergleich. Zeitschrift für Medienpsychologie.