Fachbereich 06 - Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften
Institut für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik (Institut II)
Abteilung für Unterrichts-, Bildungs- und Curriculumtheorie

Entwicklung und Erprobung eines digitalen,
internetgestützten Tagebuches im Kontext projektorientierter Sozialpraktika

Ziel: Entwicklung digitaler Einzelformate und ihrer programmierten Verknüpfung in einem virtuellen Leitfaden für die Dokumentation aller Schritte im Sozialpraktikum. Exemplarische Erprobung und Erarbeitung der Theoriegrundlagen für eine begründete Beurteilung

Ansatz: Die Tagebuchführung erscheint als angemessene Basis, individuelle Verarbeitungsprozesse neuen Selbsterlebens zu verknüpfen mit thematisch neuen Aufgaben. Als Lerntagebuch ist es Teil des Sozialpraktikums und kann den gesamten Prozess nachhaltig unterstützen. Eine geeignete Strukturierung erbringt sach- und personbezogen bedeutsame Dokumentationsmöglichkeiten, die im Unterricht genutzt werden können sowie als persönliches Schuldokument biografischen Wert besitzen. Die Digitalisierung dieses Lerntagebuches erbringt zusätzliche methodische Möglichkeiten statischer und dynamischer Darstellung/Dokumentation und stellt damit zugleich vertiefende medienpädagogische Aufgaben. Die Interneteinbindung unterstützt LehrerInnen inhaltlich und methodisch bei der Koordination des Gesamtpraktikums wie auch bei der individuellen Förderung einzelner SchülerInnen. In anonymisierter Form werden programmgesteuerte Auswertungsverfahren eröffnet, deren Ergebnisse der anwendungsbezogenen wie auch der Grundlagenforschung Impulse vermitteln kann.

Beteiligte Wissenschaftler:

PD Dr. Herbert Schulte, Dipl.-Päd. Dieter Heinrich